一年級
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二年級
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三年級
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創意小陀螺
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自製竹蜻蜓
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浮沉升降機
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四至六年級
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VR虛擬實境
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AR擴增實境
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3D打印 |
無人機(航拍)
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生態系統
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魚菜共生系统:
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魚菜共生系统,供全校學生學習相關的生態系統。
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水耕種植系統: |
水耕種植系統,供全校學生學習相關的生態系統。
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配合常識科課程: |
常識科老師會帶領學生到系統,利用簡報及工作紙進行學習活動。
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課外活動小組:
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愛心小農夫小組組員每天負責整理菜葉及檢查水質,並於指定時段餵魚糧。 |
全校學生可參與:
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學生可於操場小息時進行餵魚糧活動 |
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STEM餘學藝班及校隊 |
名稱
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內容 |
Think Big精英班 對象:P.6 逄星期四下午2:40-4:10 |
培養學生的科學探究精神,讓學生了解各種科學原理,提升學生的科普知識,並透過代表學校參加比賽,增強學生的自主學習及計算思維能力。
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STEM興趣班(智慧校園) 對象:P.3-5 逄星期二下午2:40-4:10 |
學生能利用mBot、MicroBit、3D printer及Micropython語言設計Wifi智慧校園,改善學校面對的問題。透過學習簡單的力學、光學、太陽能、電子電路、手機程式開發等內容,加強學生綜合及應用,主動探索,激發創意的能力。
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STEM興趣班(物聯網) 對象:P.4-6 逄星期一下午2:40-4:10 |
學生利用Microbit與及不同種類的傳感器及網絡模塊(如藍牙, Wifi, 5G 等) 建構,人工智能智慧城市。(器材及內容包括:Microbit extention、溫濕度傳感器、數字控制器、模擬電路控制、智能灌溉系統、大數據中央電腦資料蒐集系統、GPS 及網絡 (bluetooth, wifi 或5G)應用)
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Scratch電腦程式 編寫課程班 |
科學探究精英培訓班 |
Lego EV3 Robitic 機器人創作班 |
對象:一至三年級學生 |
對象:四、五年級學生 |
對象:三至六年級學生 |
透過Scratch電腦圖形化程式語言,學生可以輕鬆用拖曳滑鼠的方式,設計出好玩的遊戲。
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讓學生學習一些有關科學的基礎及理論,藉此啟發他們對科學的興趣,初步掌握科學凡的精神和方法。
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利用Lego EV3 Robitic機器人,誘導同學靈活恩考、激發潛能。培養同學對機械人的興趣,讓同期增強解決問題能力及建立團隊精神。 |
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