激發潛能,展現創科實力
人工智能科創比賽
為加強學生對人工智能(AI)的理解與認知,並培養其對AI及科技創新的興趣,本校安排小五及小六學生參與「智能AI積木機器人課程」,鼓勵學生發揮創新精神,在實踐中學習。
課程中,學生透過運用 SenseStorm 套件,學習應用人工智能感測器設計智能裝置,並訓練人工智能鏡頭進行影像辨識,再配合編程控制機器人完成指定任務。學生在不斷測試與優化過程中,培養邏輯思維及解難能力。
學生運用創新的思維與設計方法,在「科技無障礙」的主題下,探討如何利用人工智能改善殘障人士的生活質素,於「人工智能科創比賽2025-26」比賽中向專業評判展示成果及進行匯報,進一步提升表達能力與自信心。
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| 同學們專注運用人工智能鏡頭設計裝置,訓練系統進行辨識,並結合編程技術,讓機器人完成指定的任務。 |
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| 同學們自信地站在熒幕前,向大家介紹他們研發的人工智能裝置(Smart Paw 及「藥物小幫手」)。他們從設計構思出發,說明如何透過新聞了解殘障人士的實際需要,進而發展解決方案,並詳細講解裝置的運作原理、研發過程中遇到的挑戰,以及後續的優化方案與改進建議。 |
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| 恭賀同學們在「人工智能創科比賽2025-26」中表現卓越,榮獲亞軍及季軍,成績令人鼓舞。 |
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| 同學們臉帶笑容,從容自信地接受大會訪問,並向觀眾示範及講解人工智能裝置的運作原理。在訪問中,他們分享了研發過程中的挑戰,包括如何訓練人工智能鏡頭進行物件辨識,讓機械人具備「視覺」能力,以及如何運用程式控制機械人作出適當反應。同學們期望透過這些裝置,為殘障人士提供實際幫助,提升其生活質素。 |

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